ЛРОО «Коллегия психологов» стала победителем II конкурса Президентских грантов 2018 года с проектом «Экзамены без стресса!»

Данный проект ориентирован на оказание психологической поддержки выпускникам 11-х классов и их родителям с целью профилактики экзаменационного стресса в период подготовки к ЕГЭ.

В проект вовлечены пять муниципальных районов Липецкой области (Воловский, Долгоруковский, Краснинский, Добровский, Чаплыгинский).

В рамках реализации проекта «Экзамены без стресса!» в период с декабря 2018 года по май 2019-го 450 выпускников указанных районов приняли участие в комплексе мероприятий проекта, включающем диагностику выявления уровня психологической готовности к сдаче экзаменов; тренинговую программу развития познавательных процессов (внимания, памяти, мышления), формирования эмоциональной устойчивости, мотивационной готовности, поведенческих антистрессовых техник и приёмов; индивидуальное консультирование и групповое информирование о психологической подготовке к экзаменам. Также психологи посетили родительские собрания, где рассказали родителям о том, как помочь своим детям успешно подготовиться к экзаменам, не потеряв здоровье, веру в свои силы и взаимопонимание в семье.

Что такое экзаменационный стресс?

Эмоциональное состояние человека зависит от многих факторов, к которым относятся внешние ситуации, внутренние процессы, протекающие в организме (состояние здоровья), а также особенности восприятия (оптимистичный или пессимистичный взгляд на события).
Эмоции – это наша реакция на какие-либо ситуации, происходящие во внешней среде, но зачастую эмоции возникают в ответ на ситуацию, которая еще не произошла, а только имеет вероятность наступления в будущем.
Так, например, мы начинаем тревожиться задолго до предстоящих экзаменов, и наша бурная фантазия уже рисует нам картины «провала», «низких оценок», «печальных последствий» в виде не поступления в желаемый ВУЗ на желаемую специальность.
Эмоции, особенно негативно окрашенные, приходят в нашу жизнь «без спроса», и складывается впечатление, что мы никак не можем повлиять на их возникновение. Стресс – это природная реакция организма на существующую или будущую опасность, во время которой происходит множество психофизиологических изменений (расширение кровеносных сосудов, повышение уровня адреналина и сахара в крови, мышечного тонуса, улучшение концентрации внимания и т.д.)
Да, в тяжелых, внезапных, трагических, опасных ситуациях, когда мы имеем дело с такими эмоциями, как: горе, вина, страх, ужас, шок, потрясение и др., реакция возникает мгновенно и автоматически. Это имеет биологический смысл: вызывая выделение различных гормонов в нашем организме, она мобилизует все силы человека. Эти реакции были заложены в начале эволюции, когда древним людям приходилось ежедневно сталкиваться с серьезными опасностями. К счастью, за последние столетия человеку удалось создать относительно безопасный мир, в котором многое регулируется правилами. Однако, стресс никуда не делся, более того, он управляет нашей жизнью независимо от того, хотим мы этого или нет.
И мы начинаем бояться многих вещей социального характера, например, испытываем страх публичных выступлений, страх критики, школьную тревожность, экзаменационный стресс. Эти реакции нормальны, но при сильной их интенсивности происходят процессы, блокирующие интеллектуальную деятельность, а также неблагоприятно влияющие на здоровье. Могут появиться бессонница, недомогание, потеря аппетита (или, наоборот, переедание), отсутствие веры в себя, сомнения, раздражительность, конфликты с близкими, усталость, невозможность сосредоточиться, чувство беспомощности, нервные тики и многое другое. От особенностей восприятия ситуации зависит очень многое.
Важным моментом в профилактике стресса является тренировка. К примеру, человек каждый день приходит на работу и каждый день ругается с коллегой, в какой-то момент происходит ослабление реакции и привыкание. Этот же механизм работает у представителей медицинской профессии: со временем сопереживание и сострадание боли пациента притупляются, человек становится не таким чувствительным.
В ситуации экзаменационного стресса человек может влиять на характер стрессового реагирования. Приведу несколько приемов, которые можно использовать.

  1. Осознание того факта, что вы находитесь в стрессе. Это помогает взять негативные эмоции под контроль. Попытайтесь мысленно проговорить свои чувства. Например: сейчас мне очень тревожно, я беспокоюсь, я становлюсь рассеянным, теряю самоконтроль и т.д.
  2. Мысленное снижение значимости предстоящего экзамена. Попробуйте представить все возможные исходы ситуации и ваши «пути отхода», т.е. те действия, которые вы предпримете для минимизации негативных последствий ситуации.
  3. Все неприятности, которые с нами происходят, несут в себе также и позитивный смысл. Мы приобретаем новый опыт, взрослеем… Одна из техник позитивного мышления – психологический прием «Зато». Формулируется он следующим образом: «Сегодня мой товарищ повел со мной подло, ЗАТО теперь я знаю, что ему нельзя доверять»
  4. Радуйтесь простым вещам. Когда человек находится в постоянном стрессе, он перестает замечать происходящее вокруг. Вспомните, когда вы в последний раз, идя домой, всматривались в заснеженные деревья, разглядывали облака на небе или прислушивались к хрусту снега под ногами. Сконцентрируйтесь на этих ощущениях и получите от них удовольствие!

Экзамены без стресса!

Работает КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ в рамках реализации проекта «Экзамены без стресса!» для выпускников 11-х классов и их родителей по вопросам психологической подготовки к ЕГЭ. Обязательна предварительная запись по телефону: 715-875, для жителей Липецкой области 89042990138.

Выпускники 11-х классов Долгоруковского муниципального района приняли участие в тренинге «Экзамены без стресса!»

Выпускники 11-х классов Долгоруковского муниципального района приняли участие в тренинге «Экзамены без стресса!», организуемом ЛРОО «Коллегия психологов» при поддержке Фонда президентских грантов. 19 марта 2019 года психологи «Коллегии» и студенты психологического факультета Липецкого филиала МГТА посетили Лицей № 1 села Долгоруково, где показали психологические техники и приемы противодействия экзаменационному стрессу 60-ти выпускникам муниципального района. Наибольший восторг у участников тренинга вызвало упражнение «Почта», проводимое на когнитивном этапе. Активную помощь оказывала психолог Долгоруковского лицея № 1 и член «Коллегии психологов» Подстригаева Надежда Викторовна.

Тёплые встречи» с Галиной Кисловой

Сегодня вечером в программе Галины Кисловой «Тёплые встречи» разговор с психологами про региональный проект по поддержке семей с детьми! Семейное воспитание, подготовка к школе!.. Слушаем — узнаём — делимся!

18 июня состоялось заседание Коллегии психологов

18 июня состоялось заседание Коллегии психологов и Липецкого регионального отделения Федерации психологов образования России по организации работы по проекту «Поддержка семей, имеющих детей», которая реализуется в нашем регионе!!!

Региональный проект «Поддержка семей, имеющих детей» привлек 21,8 млн рублей

Как сообщает пресс-служба администрации Липецкой области, финансовую помощь получат Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, Центр образования, реабилитации и оздоровления, Липецкая региональная общественная организация «Коллегия психологов» и детский сад №135 Липецка.

На средства из федерального бюджета в области будут созданы консультационные центры для родителей. До 2024 года в регионе планируется провести не менее 244 тыс. консультаций для повышения компетентности родителей в вопросах образования и воспитания, пропаганде позитивного и ответственного родительства, укреплении института семьи и духовно-нравственных традиций семейных отношений.

С сентября этого года в Липецкой области будет работать портал информационно-просветительской поддержки родителей, позволяющий оказывать различную консультационную помощь родителям в онлайн и дистанционном режиме, обеспечивать взаимодействие с образовательными организациями и родительским сообществом.

Нацпроект «Образование» реализуется с 2019 до 2024 годы. На эти цели из бюджета Липецкой области с 2019 по 2024 годы планируется направить около 8,7 млрд рублей. Нацпроект должен обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, а также вхождение России в число 10 ведущих стран по качеству общего образования. В его рамках в регионе будут реализованы проекты «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Учитель будущего», «Социальная активность», «Поддержка семей, имеющих детей», «Молодые профессионалы», «Новые возможности для каждого» и «Современная школа».