Пузикова Инна Александровна

член ЛРОО «Коллегия психологов», психолог, арт-терапевт, ведущая игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS», спикер онлайн конференций «Школы развития эмоций» (г. Пермь)

ОБРАЗОВАНИЕ
Основное – высшее,
Воронежский государственный педагогический университет, 1996 – 2001гг., факультет педагогики и психологии.
Квалификация педагог-психолог по специальности «Психология»
Дополнительное –

  1. 2021 год — г. Липецк. Программа профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому». На базе Г(О)БУ Центр «СемьЯ».
  2. 2020 год. г. Липецк. «Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи» На базе Г(О)БУ Центр поддержки одаренных детей «Стратегия»
  3. 2020 год. Прошла обучение по применению эмоционального интеллекта в воспитании детей на тему: «Как договориться со школьником в любой ситуации» Школа развития эмоций г. Пермь
  4. 2019 год — г. Киев. Арт-терапия в работе с подростками. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  5. 2018 год – г. Киев. Арт-терапия в работе с детьми. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  6. 2018 год. ««Метод кросс-коучинг». Решение проблемного поведения подростков через консультирование родителей»»
  7. 2018 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Социально-педагогическая деятельность в образовательных учреждениях и в учреждениях социальной сферы»
  8. 2017 год – г. Липецк. «Психолого-педагогическая компетентность в профессиональной деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС». Всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии»
  9. 2013 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Психолого-педагогическая компетентность специалиста социозащитного учреждения»
  10. 2012 год – г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Проблемы поведения у детей и подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии».
  11. 2007 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Психологическая поддержка семей с приемными детьми»
  12. 2006 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Работа психолога кризисного центра»
  13. 2001 год – г. Москва, Московский Гештальт Институт. «Основы гештальт –терапии»

СФЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ: детско-родительские отношения, психологическое консультирование, арт-терапия, эмоциональный интеллект, психология личности, психологические трансформационные игры

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
• Индивидуальное консультирование взрослых и подростков по вопросам:
взаимоотношений с близкими (между детьми и родителями)

  • неуверенность в себе и проблемы самооценки
  • трудности в принятии решения
     страхи и тревога
     нежелательные эмоциональные состояния (чувство вины, грусть или депрессия, обида, гнев, раздражение и др.)
     трудности в общении
     стресс и кризисные состояния
     нежелание ребенка посещать детский сад или школу
  • готовность ребенка к школьному обучению
  • профессиональная ориентация подростка
  • преодоление трудностей в обучении, в отношениях со сверстниками, учителями, родителями

• Проведение индивидуальных и групповых психологических игр по развитию родительских навыков эффективного взаимодействия с ребенком, с применением игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS»

• Тренинги по профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому» и тренинги для родителей по программе «Бесконфликтное общение»
• Участие в онлайн конференциях в качестве спикера

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

руководитель РУМО ППСОД и главный внештатный психолог Задонского муниципального района
педагог-психолог МБОУ гимназия №1 г. Задонска
победитель областного конкурса профессиональных программ (диплом победителя, ИРО-2020г.)

ОПЫТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – 21 год
Запись на консультации по mail: psicholog48@mail.ru

Ярмарка психологических услуг

член ЛРОО «Коллегия психологов», психолог, арт-терапевт, ведущая игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS», спикер онлайн конференций «Школы развития эмоций» (г. Пермь)

ОБРАЗОВАНИЕ
Основное – высшее,
Воронежский государственный педагогический университет, 1996 – 2001гг., факультет педагогики и психологии.
Квалификация педагог-психолог по специальности «Психология»
Дополнительное –

  1. 2021 год — г. Липецк. Программа профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому». На базе Г(О)БУ Центр «СемьЯ».
  2. 2020 год. г. Липецк. «Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи» На базе Г(О)БУ Центр поддержки одаренных детей «Стратегия»
  3. 2020 год. Прошла обучение по применению эмоционального интеллекта в воспитании детей на тему: «Как договориться со школьником в любой ситуации» Школа развития эмоций г. Пермь
  4. 2019 год — г. Киев. Арт-терапия в работе с подростками. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  5. 2018 год – г. Киев. Арт-терапия в работе с детьми. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  6. 2018 год. ««Метод кросс-коучинг». Решение проблемного поведения подростков через консультирование родителей»»
  7. 2018 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Социально-педагогическая деятельность в образовательных учреждениях и в учреждениях социальной сферы»
  8. 2017 год – г. Липецк. «Психолого-педагогическая компетентность в профессиональной деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС». Всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии»
  9. 2013 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Психолого-педагогическая компетентность специалиста социозащитного учреждения»
  10. 2012 год – г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Проблемы поведения у детей и подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии».
  11. 2007 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Психологическая поддержка семей с приемными детьми»
  12. 2006 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Работа психолога кризисного центра»
  13. 2001 год – г. Москва, Московский Гештальт Институт. «Основы гештальт –терапии»

СФЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ: детско-родительские отношения, психологическое консультирование, арт-терапия, эмоциональный интеллект, психология личности, психологические трансформационные игры

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
• Индивидуальное консультирование взрослых и подростков по вопросам:
взаимоотношений с близкими (между детьми и родителями)

  • неуверенность в себе и проблемы самооценки
  • трудности в принятии решения
     страхи и тревога
     нежелательные эмоциональные состояния (чувство вины, грусть или депрессия, обида, гнев, раздражение и др.)
     трудности в общении
     стресс и кризисные состояния
     нежелание ребенка посещать детский сад или школу
  • готовность ребенка к школьному обучению
  • профессиональная ориентация подростка
  • преодоление трудностей в обучении, в отношениях со сверстниками, учителями, родителями

• Проведение индивидуальных и групповых психологических игр по развитию родительских навыков эффективного взаимодействия с ребенком, с применением игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS»

• Тренинги по профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому» и тренинги для родителей по программе «Бесконфликтное общение»
• Участие в онлайн конференциях в качестве спикера

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

руководитель РУМО ППСОД и главный внештатный психолог Задонского муниципального района
педагог-психолог МБОУ гимназия №1 г. Задонска
победитель областного конкурса профессиональных программ (диплом победителя, ИРО-2020г.)

ОПЫТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – 21 год
Запись на консультации по mail: psicholog48@mail.ru

13 сентября 2021 года в городе Ельце состоялся очередной тренинг

член ЛРОО «Коллегия психологов», психолог, арт-терапевт, ведущая игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS», спикер онлайн конференций «Школы развития эмоций» (г. Пермь)

ОБРАЗОВАНИЕ
Основное – высшее,
Воронежский государственный педагогический университет, 1996 – 2001гг., факультет педагогики и психологии.
Квалификация педагог-психолог по специальности «Психология»
Дополнительное –

  1. 2021 год — г. Липецк. Программа профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому». На базе Г(О)БУ Центр «СемьЯ».
  2. 2020 год. г. Липецк. «Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи» На базе Г(О)БУ Центр поддержки одаренных детей «Стратегия»
  3. 2020 год. Прошла обучение по применению эмоционального интеллекта в воспитании детей на тему: «Как договориться со школьником в любой ситуации» Школа развития эмоций г. Пермь
  4. 2019 год — г. Киев. Арт-терапия в работе с подростками. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  5. 2018 год – г. Киев. Арт-терапия в работе с детьми. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  6. 2018 год. ««Метод кросс-коучинг». Решение проблемного поведения подростков через консультирование родителей»»
  7. 2018 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Социально-педагогическая деятельность в образовательных учреждениях и в учреждениях социальной сферы»
  8. 2017 год – г. Липецк. «Психолого-педагогическая компетентность в профессиональной деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС». Всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии»
  9. 2013 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Психолого-педагогическая компетентность специалиста социозащитного учреждения»
  10. 2012 год – г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Проблемы поведения у детей и подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии».
  11. 2007 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Психологическая поддержка семей с приемными детьми»
  12. 2006 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Работа психолога кризисного центра»
  13. 2001 год – г. Москва, Московский Гештальт Институт. «Основы гештальт –терапии»

СФЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ: детско-родительские отношения, психологическое консультирование, арт-терапия, эмоциональный интеллект, психология личности, психологические трансформационные игры

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
• Индивидуальное консультирование взрослых и подростков по вопросам:
взаимоотношений с близкими (между детьми и родителями)

  • неуверенность в себе и проблемы самооценки
  • трудности в принятии решения
     страхи и тревога
     нежелательные эмоциональные состояния (чувство вины, грусть или депрессия, обида, гнев, раздражение и др.)
     трудности в общении
     стресс и кризисные состояния
     нежелание ребенка посещать детский сад или школу
  • готовность ребенка к школьному обучению
  • профессиональная ориентация подростка
  • преодоление трудностей в обучении, в отношениях со сверстниками, учителями, родителями

• Проведение индивидуальных и групповых психологических игр по развитию родительских навыков эффективного взаимодействия с ребенком, с применением игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS»

• Тренинги по профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому» и тренинги для родителей по программе «Бесконфликтное общение»
• Участие в онлайн конференциях в качестве спикера

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

руководитель РУМО ППСОД и главный внештатный психолог Задонского муниципального района
педагог-психолог МБОУ гимназия №1 г. Задонска
победитель областного конкурса профессиональных программ (диплом победителя, ИРО-2020г.)

ОПЫТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – 21 год
Запись на консультации по mail: psicholog48@mail.ru

Психологи Коллегии Юдина Ольга Владимировна и Тигров Сергей Вячеславович в рамках тренинга провели деловую игру

член ЛРОО «Коллегия психологов», психолог, арт-терапевт, ведущая игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS», спикер онлайн конференций «Школы развития эмоций» (г. Пермь)

ОБРАЗОВАНИЕ
Основное – высшее,
Воронежский государственный педагогический университет, 1996 – 2001гг., факультет педагогики и психологии.
Квалификация педагог-психолог по специальности «Психология»
Дополнительное –

  1. 2021 год — г. Липецк. Программа профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому». На базе Г(О)БУ Центр «СемьЯ».
  2. 2020 год. г. Липецк. «Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи» На базе Г(О)БУ Центр поддержки одаренных детей «Стратегия»
  3. 2020 год. Прошла обучение по применению эмоционального интеллекта в воспитании детей на тему: «Как договориться со школьником в любой ситуации» Школа развития эмоций г. Пермь
  4. 2019 год — г. Киев. Арт-терапия в работе с подростками. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  5. 2018 год – г. Киев. Арт-терапия в работе с детьми. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  6. 2018 год. ««Метод кросс-коучинг». Решение проблемного поведения подростков через консультирование родителей»»
  7. 2018 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Социально-педагогическая деятельность в образовательных учреждениях и в учреждениях социальной сферы»
  8. 2017 год – г. Липецк. «Психолого-педагогическая компетентность в профессиональной деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС». Всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии»
  9. 2013 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Психолого-педагогическая компетентность специалиста социозащитного учреждения»
  10. 2012 год – г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Проблемы поведения у детей и подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии».
  11. 2007 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Психологическая поддержка семей с приемными детьми»
  12. 2006 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Работа психолога кризисного центра»
  13. 2001 год – г. Москва, Московский Гештальт Институт. «Основы гештальт –терапии»

СФЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ: детско-родительские отношения, психологическое консультирование, арт-терапия, эмоциональный интеллект, психология личности, психологические трансформационные игры

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
• Индивидуальное консультирование взрослых и подростков по вопросам:
взаимоотношений с близкими (между детьми и родителями)

  • неуверенность в себе и проблемы самооценки
  • трудности в принятии решения
     страхи и тревога
     нежелательные эмоциональные состояния (чувство вины, грусть или депрессия, обида, гнев, раздражение и др.)
     трудности в общении
     стресс и кризисные состояния
     нежелание ребенка посещать детский сад или школу
  • готовность ребенка к школьному обучению
  • профессиональная ориентация подростка
  • преодоление трудностей в обучении, в отношениях со сверстниками, учителями, родителями

• Проведение индивидуальных и групповых психологических игр по развитию родительских навыков эффективного взаимодействия с ребенком, с применением игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS»

• Тренинги по профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому» и тренинги для родителей по программе «Бесконфликтное общение»
• Участие в онлайн конференциях в качестве спикера

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

руководитель РУМО ППСОД и главный внештатный психолог Задонского муниципального района
педагог-психолог МБОУ гимназия №1 г. Задонска
победитель областного конкурса профессиональных программ (диплом победителя, ИРО-2020г.)

ОПЫТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – 21 год
Запись на консультации по mail: psicholog48@mail.ru

Григорьев Владимир Михайлович

член ЛРОО «Коллегия психологов», психолог, арт-терапевт, ведущая игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS», спикер онлайн конференций «Школы развития эмоций» (г. Пермь)

ОБРАЗОВАНИЕ
Основное – высшее,
Воронежский государственный педагогический университет, 1996 – 2001гг., факультет педагогики и психологии.
Квалификация педагог-психолог по специальности «Психология»
Дополнительное –

  1. 2021 год — г. Липецк. Программа профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому». На базе Г(О)БУ Центр «СемьЯ».
  2. 2020 год. г. Липецк. «Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи» На базе Г(О)БУ Центр поддержки одаренных детей «Стратегия»
  3. 2020 год. Прошла обучение по применению эмоционального интеллекта в воспитании детей на тему: «Как договориться со школьником в любой ситуации» Школа развития эмоций г. Пермь
  4. 2019 год — г. Киев. Арт-терапия в работе с подростками. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  5. 2018 год – г. Киев. Арт-терапия в работе с детьми. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  6. 2018 год. ««Метод кросс-коучинг». Решение проблемного поведения подростков через консультирование родителей»»
  7. 2018 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Социально-педагогическая деятельность в образовательных учреждениях и в учреждениях социальной сферы»
  8. 2017 год – г. Липецк. «Психолого-педагогическая компетентность в профессиональной деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС». Всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии»
  9. 2013 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Психолого-педагогическая компетентность специалиста социозащитного учреждения»
  10. 2012 год – г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Проблемы поведения у детей и подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии».
  11. 2007 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Психологическая поддержка семей с приемными детьми»
  12. 2006 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Работа психолога кризисного центра»
  13. 2001 год – г. Москва, Московский Гештальт Институт. «Основы гештальт –терапии»

СФЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ: детско-родительские отношения, психологическое консультирование, арт-терапия, эмоциональный интеллект, психология личности, психологические трансформационные игры

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
• Индивидуальное консультирование взрослых и подростков по вопросам:
взаимоотношений с близкими (между детьми и родителями)

  • неуверенность в себе и проблемы самооценки
  • трудности в принятии решения
     страхи и тревога
     нежелательные эмоциональные состояния (чувство вины, грусть или депрессия, обида, гнев, раздражение и др.)
     трудности в общении
     стресс и кризисные состояния
     нежелание ребенка посещать детский сад или школу
  • готовность ребенка к школьному обучению
  • профессиональная ориентация подростка
  • преодоление трудностей в обучении, в отношениях со сверстниками, учителями, родителями

• Проведение индивидуальных и групповых психологических игр по развитию родительских навыков эффективного взаимодействия с ребенком, с применением игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS»

• Тренинги по профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому» и тренинги для родителей по программе «Бесконфликтное общение»
• Участие в онлайн конференциях в качестве спикера

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

руководитель РУМО ППСОД и главный внештатный психолог Задонского муниципального района
педагог-психолог МБОУ гимназия №1 г. Задонска
победитель областного конкурса профессиональных программ (диплом победителя, ИРО-2020г.)

ОПЫТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – 21 год
Запись на консультации по mail: psicholog48@mail.ru

Внимание! 26 сентября мы празднуем День рождения!

член ЛРОО «Коллегия психологов», психолог, арт-терапевт, ведущая игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS», спикер онлайн конференций «Школы развития эмоций» (г. Пермь)

ОБРАЗОВАНИЕ
Основное – высшее,
Воронежский государственный педагогический университет, 1996 – 2001гг., факультет педагогики и психологии.
Квалификация педагог-психолог по специальности «Психология»
Дополнительное –

  1. 2021 год — г. Липецк. Программа профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому». На базе Г(О)БУ Центр «СемьЯ».
  2. 2020 год. г. Липецк. «Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи» На базе Г(О)БУ Центр поддержки одаренных детей «Стратегия»
  3. 2020 год. Прошла обучение по применению эмоционального интеллекта в воспитании детей на тему: «Как договориться со школьником в любой ситуации» Школа развития эмоций г. Пермь
  4. 2019 год — г. Киев. Арт-терапия в работе с подростками. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  5. 2018 год – г. Киев. Арт-терапия в работе с детьми. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  6. 2018 год. ««Метод кросс-коучинг». Решение проблемного поведения подростков через консультирование родителей»»
  7. 2018 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Социально-педагогическая деятельность в образовательных учреждениях и в учреждениях социальной сферы»
  8. 2017 год – г. Липецк. «Психолого-педагогическая компетентность в профессиональной деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС». Всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии»
  9. 2013 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Психолого-педагогическая компетентность специалиста социозащитного учреждения»
  10. 2012 год – г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Проблемы поведения у детей и подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии».
  11. 2007 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Психологическая поддержка семей с приемными детьми»
  12. 2006 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Работа психолога кризисного центра»
  13. 2001 год – г. Москва, Московский Гештальт Институт. «Основы гештальт –терапии»

СФЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ: детско-родительские отношения, психологическое консультирование, арт-терапия, эмоциональный интеллект, психология личности, психологические трансформационные игры

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
• Индивидуальное консультирование взрослых и подростков по вопросам:
взаимоотношений с близкими (между детьми и родителями)

  • неуверенность в себе и проблемы самооценки
  • трудности в принятии решения
     страхи и тревога
     нежелательные эмоциональные состояния (чувство вины, грусть или депрессия, обида, гнев, раздражение и др.)
     трудности в общении
     стресс и кризисные состояния
     нежелание ребенка посещать детский сад или школу
  • готовность ребенка к школьному обучению
  • профессиональная ориентация подростка
  • преодоление трудностей в обучении, в отношениях со сверстниками, учителями, родителями

• Проведение индивидуальных и групповых психологических игр по развитию родительских навыков эффективного взаимодействия с ребенком, с применением игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS»

• Тренинги по профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому» и тренинги для родителей по программе «Бесконфликтное общение»
• Участие в онлайн конференциях в качестве спикера

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

руководитель РУМО ППСОД и главный внештатный психолог Задонского муниципального района
педагог-психолог МБОУ гимназия №1 г. Задонска
победитель областного конкурса профессиональных программ (диплом победителя, ИРО-2020г.)

ОПЫТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – 21 год
Запись на консультации по mail: psicholog48@mail.ru

Психологический тренинг «Психологический навигатор»

член ЛРОО «Коллегия психологов», психолог, арт-терапевт, ведущая игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS», спикер онлайн конференций «Школы развития эмоций» (г. Пермь)

ОБРАЗОВАНИЕ
Основное – высшее,
Воронежский государственный педагогический университет, 1996 – 2001гг., факультет педагогики и психологии.
Квалификация педагог-психолог по специальности «Психология»
Дополнительное –

  1. 2021 год — г. Липецк. Программа профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому». На базе Г(О)БУ Центр «СемьЯ».
  2. 2020 год. г. Липецк. «Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи» На базе Г(О)БУ Центр поддержки одаренных детей «Стратегия»
  3. 2020 год. Прошла обучение по применению эмоционального интеллекта в воспитании детей на тему: «Как договориться со школьником в любой ситуации» Школа развития эмоций г. Пермь
  4. 2019 год — г. Киев. Арт-терапия в работе с подростками. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  5. 2018 год – г. Киев. Арт-терапия в работе с детьми. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  6. 2018 год. ««Метод кросс-коучинг». Решение проблемного поведения подростков через консультирование родителей»»
  7. 2018 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Социально-педагогическая деятельность в образовательных учреждениях и в учреждениях социальной сферы»
  8. 2017 год – г. Липецк. «Психолого-педагогическая компетентность в профессиональной деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС». Всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии»
  9. 2013 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Психолого-педагогическая компетентность специалиста социозащитного учреждения»
  10. 2012 год – г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Проблемы поведения у детей и подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии».
  11. 2007 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Психологическая поддержка семей с приемными детьми»
  12. 2006 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Работа психолога кризисного центра»
  13. 2001 год – г. Москва, Московский Гештальт Институт. «Основы гештальт –терапии»

СФЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ: детско-родительские отношения, психологическое консультирование, арт-терапия, эмоциональный интеллект, психология личности, психологические трансформационные игры

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
• Индивидуальное консультирование взрослых и подростков по вопросам:
взаимоотношений с близкими (между детьми и родителями)

  • неуверенность в себе и проблемы самооценки
  • трудности в принятии решения
     страхи и тревога
     нежелательные эмоциональные состояния (чувство вины, грусть или депрессия, обида, гнев, раздражение и др.)
     трудности в общении
     стресс и кризисные состояния
     нежелание ребенка посещать детский сад или школу
  • готовность ребенка к школьному обучению
  • профессиональная ориентация подростка
  • преодоление трудностей в обучении, в отношениях со сверстниками, учителями, родителями

• Проведение индивидуальных и групповых психологических игр по развитию родительских навыков эффективного взаимодействия с ребенком, с применением игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS»

• Тренинги по профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому» и тренинги для родителей по программе «Бесконфликтное общение»
• Участие в онлайн конференциях в качестве спикера

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

руководитель РУМО ППСОД и главный внештатный психолог Задонского муниципального района
педагог-психолог МБОУ гимназия №1 г. Задонска
победитель областного конкурса профессиональных программ (диплом победителя, ИРО-2020г.)

ОПЫТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – 21 год
Запись на консультации по mail: psicholog48@mail.ru

Тренинг «Локус контроля»

член ЛРОО «Коллегия психологов», психолог, арт-терапевт, ведущая игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS», спикер онлайн конференций «Школы развития эмоций» (г. Пермь)

ОБРАЗОВАНИЕ
Основное – высшее,
Воронежский государственный педагогический университет, 1996 – 2001гг., факультет педагогики и психологии.
Квалификация педагог-психолог по специальности «Психология»
Дополнительное –

  1. 2021 год — г. Липецк. Программа профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому». На базе Г(О)БУ Центр «СемьЯ».
  2. 2020 год. г. Липецк. «Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи» На базе Г(О)БУ Центр поддержки одаренных детей «Стратегия»
  3. 2020 год. Прошла обучение по применению эмоционального интеллекта в воспитании детей на тему: «Как договориться со школьником в любой ситуации» Школа развития эмоций г. Пермь
  4. 2019 год — г. Киев. Арт-терапия в работе с подростками. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  5. 2018 год – г. Киев. Арт-терапия в работе с детьми. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  6. 2018 год. ««Метод кросс-коучинг». Решение проблемного поведения подростков через консультирование родителей»»
  7. 2018 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Социально-педагогическая деятельность в образовательных учреждениях и в учреждениях социальной сферы»
  8. 2017 год – г. Липецк. «Психолого-педагогическая компетентность в профессиональной деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС». Всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии»
  9. 2013 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Психолого-педагогическая компетентность специалиста социозащитного учреждения»
  10. 2012 год – г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Проблемы поведения у детей и подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии».
  11. 2007 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Психологическая поддержка семей с приемными детьми»
  12. 2006 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Работа психолога кризисного центра»
  13. 2001 год – г. Москва, Московский Гештальт Институт. «Основы гештальт –терапии»

СФЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ: детско-родительские отношения, психологическое консультирование, арт-терапия, эмоциональный интеллект, психология личности, психологические трансформационные игры

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
• Индивидуальное консультирование взрослых и подростков по вопросам:
взаимоотношений с близкими (между детьми и родителями)

  • неуверенность в себе и проблемы самооценки
  • трудности в принятии решения
     страхи и тревога
     нежелательные эмоциональные состояния (чувство вины, грусть или депрессия, обида, гнев, раздражение и др.)
     трудности в общении
     стресс и кризисные состояния
     нежелание ребенка посещать детский сад или школу
  • готовность ребенка к школьному обучению
  • профессиональная ориентация подростка
  • преодоление трудностей в обучении, в отношениях со сверстниками, учителями, родителями

• Проведение индивидуальных и групповых психологических игр по развитию родительских навыков эффективного взаимодействия с ребенком, с применением игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS»

• Тренинги по профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому» и тренинги для родителей по программе «Бесконфликтное общение»
• Участие в онлайн конференциях в качестве спикера

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

руководитель РУМО ППСОД и главный внештатный психолог Задонского муниципального района
педагог-психолог МБОУ гимназия №1 г. Задонска
победитель областного конкурса профессиональных программ (диплом победителя, ИРО-2020г.)

ОПЫТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – 21 год
Запись на консультации по mail: psicholog48@mail.ru

Тренинг для подростков в городе Грязи

член ЛРОО «Коллегия психологов», психолог, арт-терапевт, ведущая игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS», спикер онлайн конференций «Школы развития эмоций» (г. Пермь)

ОБРАЗОВАНИЕ
Основное – высшее,
Воронежский государственный педагогический университет, 1996 – 2001гг., факультет педагогики и психологии.
Квалификация педагог-психолог по специальности «Психология»
Дополнительное –

  1. 2021 год — г. Липецк. Программа профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому». На базе Г(О)БУ Центр «СемьЯ».
  2. 2020 год. г. Липецк. «Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи» На базе Г(О)БУ Центр поддержки одаренных детей «Стратегия»
  3. 2020 год. Прошла обучение по применению эмоционального интеллекта в воспитании детей на тему: «Как договориться со школьником в любой ситуации» Школа развития эмоций г. Пермь
  4. 2019 год — г. Киев. Арт-терапия в работе с подростками. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  5. 2018 год – г. Киев. Арт-терапия в работе с детьми. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  6. 2018 год. ««Метод кросс-коучинг». Решение проблемного поведения подростков через консультирование родителей»»
  7. 2018 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Социально-педагогическая деятельность в образовательных учреждениях и в учреждениях социальной сферы»
  8. 2017 год – г. Липецк. «Психолого-педагогическая компетентность в профессиональной деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС». Всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии»
  9. 2013 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Психолого-педагогическая компетентность специалиста социозащитного учреждения»
  10. 2012 год – г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Проблемы поведения у детей и подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии».
  11. 2007 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Психологическая поддержка семей с приемными детьми»
  12. 2006 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Работа психолога кризисного центра»
  13. 2001 год – г. Москва, Московский Гештальт Институт. «Основы гештальт –терапии»

СФЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ: детско-родительские отношения, психологическое консультирование, арт-терапия, эмоциональный интеллект, психология личности, психологические трансформационные игры

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
• Индивидуальное консультирование взрослых и подростков по вопросам:
взаимоотношений с близкими (между детьми и родителями)

  • неуверенность в себе и проблемы самооценки
  • трудности в принятии решения
     страхи и тревога
     нежелательные эмоциональные состояния (чувство вины, грусть или депрессия, обида, гнев, раздражение и др.)
     трудности в общении
     стресс и кризисные состояния
     нежелание ребенка посещать детский сад или школу
  • готовность ребенка к школьному обучению
  • профессиональная ориентация подростка
  • преодоление трудностей в обучении, в отношениях со сверстниками, учителями, родителями

• Проведение индивидуальных и групповых психологических игр по развитию родительских навыков эффективного взаимодействия с ребенком, с применением игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS»

• Тренинги по профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому» и тренинги для родителей по программе «Бесконфликтное общение»
• Участие в онлайн конференциях в качестве спикера

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

руководитель РУМО ППСОД и главный внештатный психолог Задонского муниципального района
педагог-психолог МБОУ гимназия №1 г. Задонска
победитель областного конкурса профессиональных программ (диплом победителя, ИРО-2020г.)

ОПЫТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – 21 год
Запись на консультации по mail: psicholog48@mail.ru

Малахова Юлия Георгиевна

член ЛРОО «Коллегия психологов», психолог, арт-терапевт, ведущая игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS», спикер онлайн конференций «Школы развития эмоций» (г. Пермь)

ОБРАЗОВАНИЕ
Основное – высшее,
Воронежский государственный педагогический университет, 1996 – 2001гг., факультет педагогики и психологии.
Квалификация педагог-психолог по специальности «Психология»
Дополнительное –

  1. 2021 год — г. Липецк. Программа профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому». На базе Г(О)БУ Центр «СемьЯ».
  2. 2020 год. г. Липецк. «Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи» На базе Г(О)БУ Центр поддержки одаренных детей «Стратегия»
  3. 2020 год. Прошла обучение по применению эмоционального интеллекта в воспитании детей на тему: «Как договориться со школьником в любой ситуации» Школа развития эмоций г. Пермь
  4. 2019 год — г. Киев. Арт-терапия в работе с подростками. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  5. 2018 год – г. Киев. Арт-терапия в работе с детьми. Национальный Педагогический Университет им. М.П. Драгоманова; Всеукраинская тренинговая компания «Основа»; Восточноукраинская ассоциация арт-терапии.
  6. 2018 год. ««Метод кросс-коучинг». Решение проблемного поведения подростков через консультирование родителей»»
  7. 2018 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Социально-педагогическая деятельность в образовательных учреждениях и в учреждениях социальной сферы»
  8. 2017 год – г. Липецк. «Психолого-педагогическая компетентность в профессиональной деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС». Всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии»
  9. 2013 год – г. Липецк, ЛГПУ. «Психолого-педагогическая компетентность специалиста социозащитного учреждения»
  10. 2012 год – г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Проблемы поведения у детей и подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии».
  11. 2007 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Психологическая поддержка семей с приемными детьми»
  12. 2006 год — г. Санкт –Петербург, Институт практической психологии «ИМАТОН». «Работа психолога кризисного центра»
  13. 2001 год – г. Москва, Московский Гештальт Институт. «Основы гештальт –терапии»

СФЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ: детско-родительские отношения, психологическое консультирование, арт-терапия, эмоциональный интеллект, психология личности, психологические трансформационные игры

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
• Индивидуальное консультирование взрослых и подростков по вопросам:
взаимоотношений с близкими (между детьми и родителями)

  • неуверенность в себе и проблемы самооценки
  • трудности в принятии решения
     страхи и тревога
     нежелательные эмоциональные состояния (чувство вины, грусть или депрессия, обида, гнев, раздражение и др.)
     трудности в общении
     стресс и кризисные состояния
     нежелание ребенка посещать детский сад или школу
  • готовность ребенка к школьному обучению
  • профессиональная ориентация подростка
  • преодоление трудностей в обучении, в отношениях со сверстниками, учителями, родителями

• Проведение индивидуальных и групповых психологических игр по развитию родительских навыков эффективного взаимодействия с ребенком, с применением игровых эмоциональных тренажеров «KIDS» и «SCHOOL KIDS»

• Тренинги по профилактики рискованного поведения и формирования ответственного отношения к созданию семьи и воспитанию детей «Дорога к дому» и тренинги для родителей по программе «Бесконфликтное общение»
• Участие в онлайн конференциях в качестве спикера

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

руководитель РУМО ППСОД и главный внештатный психолог Задонского муниципального района
педагог-психолог МБОУ гимназия №1 г. Задонска
победитель областного конкурса профессиональных программ (диплом победителя, ИРО-2020г.)

ОПЫТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – 21 год
Запись на консультации по mail: psicholog48@mail.ru